Черновик:Text39

Группа 1. Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?Править

Состав группы:

  1. Гармс Василий
  2. Маркова
  3. Левендеев
  4. Степина
  5. Чиркова
  6. Хинева
  7. Фарисеева


ПроблемыПравить

  1. --Василий Гармс 21:01, 19 января 2012 (OMST)Без контрольная информация
  2. социальные сети
  3. Социальными сетями активно пользуются дети и подростки, которые могут стать жертвами преступников (Ольга Маркова)

РешенияПравить

  1. --Василий ГармсБелый лист
  2. родительский контроль
  3. усилить контроль над пользовательским контентом (Ольга Маркова)

Группа 2. Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?Править

Состав группы:

  1. Гармс Елена
  2. Валитов
  3. Лобова
  4. Иванова
  5. Порошина
  6. Поморова
  7. Клименова


ПроблемыПравить

  1. --Поморова АлёнаНельзя быть уверенным на все 100% , что дети будут все правильно себя вести с собеседником, даже после всех инструкции. Всё зависит от воспитания ребёнка.
  2. --Елена Гармс 21:03, 19 января 2012 (OMST)без контрольный доступ

РешенияПравить

  1. --Поморова АлёнаУчитель должен провести инструктаж правильного использования интернета с учащимися и их родителями, рассказать о последствиях при неправильном поведении в интернете.Учащиеся должны понимать степень ответственности.
  2. --Елена Гармс 21:05, 19 января 2012 (OMST)Регистрация под подлинными именами, код доступа к информации. Учащиеся должны понимать степень ответственности в сети.


Группа 3. О каких интернет-угрозах должны быть информированы участники образовательного процесса?Править

Состав группы:

  1. Ячменева
  2. Михайлова
  3. Галимова
  4. Ложникова
  5. Семенова
  6. Усаченко
  7. Клименко


УгрозыПравить

  1. Заражение компьютерными вирусами (Татьяна Михайлова)

РешенияПравить

  1. Установка лицензионной антивирусной программы и постоянное ее обновление (Татьяна Михайлова)

Группа 4. Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?Править

Состав группы:

  1. Удилова
  2. Сагалатлова
  3. Якимчик
  4. Ганина
  5. Беляева
  6. Жексенов
  7. Иванов
  8. Молдабаева


ПроблемыПравить

  1. Незнание правил работы в сети Интернет Участник:Беляева Зоя
  2. Неумение отбора нужной информации Участник:Беляева Зоя
  3. Несоблюдение авторских прав Участник:Беляева Зоя

РешенияПравить

  1. Познакомить учащихся с правилами работы в сети Интернет Участник:Беляева Зоя
  2. Предоставление адресов сайтов, где содержится необходимая информация Участник:Беляева Зоя
  3. Формирование сетевого этикета и интернет-культуры Участник:Беляева Зоя

Группа 5. Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?Править

Состав группы:

  1. Андреева
  2. Спорыш
  3. Носова
  4. Антонов
  5. Зинченко
  6. Пономаренко
  7. Суслонов
  8. Медведков

ПроблемыПравить

РешенияПравить

Группа 6. О каких интернет-угрозах должны быть информированы участники образовательного процесса?Править

Состав группы:

  1. Тиде
  2. Игнатенко
  3. Кузнецова
  4. Пидрик
  5. Мартынович
  6. Симоненко
  7. Стадник
  8. Мурзабекова


УгрозыПравить

  1. Общение с незнакомыми людьми может быть опасным--Татьяна Тиде 23:00, 20 января 2012 (OMST)
  2. Участник:Кузнецова Елена негативное использование персональной информации
  3. --Tamara Viktorovna 16:21, 13 января 2012 (OMST) Нарушение конфиденциальности передаваемой информации

РешенияПравить

  1. Разъяснять, что своё настоящее "Я", общаясь в Интернете можно скрывать за любым образом, нельзя общаться с незнакомыми людьми, тем более встречаться.--Татьяна Тиде 23:05, 20 января 2012 (OMST)
  2. Участник:Кузнецова Елена Объяснить что лучше использовать псевдонимы, указывать лишь электронные способы связи,созданные специально для таких контактов,тщательно обдумывать, какую информацию о себе загружать в Интернет(фото, видеоролики и т. д.), чтобы информация не была использована в негативных целях.
  3. Создание надежных паролей, необходима защита ПК от хакерских атак и вредоностных программ, используя антивирусные программы, не желательно сохранять пароли для автоматической авторизации в браузере, не выходить под своим аккаунтом с компьютера, в защите которого вы не уверены. --Tamara Viktorovna 16:27, 13 января 2012 (OMST)