Черновик:Text25
Название ИнКО ИнКО (Образование детей особой заботы)
Название ОУ Казённое образовательное учреждение Омской области "Исилькульская специальная (коррекционная)общеобразовательная школа-интернат VIII вида"
ФИО руководителя образовательного учреждения: Маштакова Евгения Евгеньевна
ФИО технического координатора: Колосов Андрей Анатольевич блог
Город/МР город Исилькуль Омская область
Контактная информацияПравить
- e-mail: [email protected]
- сайт образовательного учреждения: "Лесная сказка"
- блог: Блог"Интеграция детей "Особой заботы" в учреждения общего типа"
Деятельность классного руководителя с учащимися с интеллектуальной недостаточностью, интегрированными в учреждения общего типа - Почтовый адрес ОУ: 646024, Омская область, г. Исилькуль, ул. Партизанская, 196.
- Телефон 8 (38173) 21-812, 8 (38173) 21-874
Характеристика ОУПравить
(общая информация об ОУ, кратко, например:дата основания, кол-во учащихся, педагогов, квалификация и др.)
Год создания образовательного учреждения: 1969г.
Количество учащихся: 144 (из Исилькульского, Называевского, Москаленского, Крутинского, Марьяновского , Горьковского районов.)
Обучается на дому - 10 человек.
Комплектность: 11 классов- семеек.
Кадровое обеспечение:
Возрастной состав педагогов оптимальный, средний возраст педагогических работников- 38 лет. Звание «Отличник народного образования» имеют 12 педагогов, почетное звание «Ветеран труда» имеют 12 педагогов. Всего пед.работников-44человека, из них соц.педагог-1, психолог-1, библиотекарь-1
Школа укомплектована педагогическими кадрами на 100%.
Образование педагогических кадров Аттестация педагогов
Цель школы – подготовка социально-адаптированной личности к современным условиям жизни, обладающей навыками индивидуальной трудовой деятельности, максимально приближенной к модели выпускника.
Миссия: мы строим школу равных возможностей основным отличием которой является содружество педагогического и ученического коллективов, дружеское единение педагогов и жизнеутверждающий тон.
Учащиеся в нашей школе под руководством педагогов учатся, воспитываются и живут полной, эмоционально- насыщенной жизнью, в которой они могут удовлетворять свои природные, социальные и духовные потребности, подготовить себя к взрослой самостоятельной жизни.
Тесное содружество педагогов и учащихся осуществляется через деятельность детского объединения «Республика «Мы», имеющая свою символику, заповеди, программу деятельности.
Оснащенность ТСО
Состояние библиотечного фонда
Мероприятия, проведенные на базе ОУ
Обобщение опыта
Организация воспитательной работыПравить
Воспитательная работа в школе-интернате носит авторский характер, является выражением глубоко осознанной потребности педагогического коллектива. С 2004-2005 учебного года внеклассная работа построена на самостоятельно разработанной под руководством к.п.н., доцента кафедры специальной педагогики Ом ГПУ Т.Ю. Четвериковой Программы воспитательной работы по социализации личности в 1-9 классе, единым планированием по трем блокам: личностное развитие, охрана здоровья и жизнеобеспечения, творческое развитие.
.png){kind=link}
В школе создана воспитательная система гуманистического типа, которая находится в постоянном развитии. Главной ценностью для педагога был и остается ребенок, а главным критерием эффективности воспитания является личность выпускника.
.png){kind=link}
Работа по социализации школьников.
Социализация учащихся через взаимодействие со взрослыми (представителями различных учреждений, организаций)
специалистами ЦРБ (врачом наркологом Малой М.В., врачом-психиатром Брезгиной И.Ю.),
специалистами МЧС,
открытым акционерным обществом PЖД / Российские Ж/д,
инспекторами ПДН,
представителями СОС,
представителями пограничной службы,
педагогами ОУ «Профессиональное училище - 28»,
инспекторами подразделения пожарной части,
отделом социальной защиты населения,
детским оздоровительно-образовательным спортивным центром (ДООСЦ),
педагогами дополнительного образования: Домом детского творчества, станцией юных техников, станцией юных натуралистов
художественной и музыкальной школами,
районной и городской библиотеками.
Воспитательная система школы соединяет в единый процесс две основные подсистемы школы – обучающую и воспитывающую – и систему внешних социальных связей школы, интегрируя, таким образом, все педагогические воздействия, идущие на ребенка, в целостный воспитательный процесс.
Важнейшей составляющей воспитательной системы школы являются объединения дополнительного образования. Одной из главных задач школьных учреждений является социальная адаптация детей, подготовка их к жизни в современном обществе. Деятельность детей в них создает благоприятные условия для развития его интересов и способностей, социального опыта, для изменения позиции в коллективе и в целом – для развития творческой личности. Кроме того, мы расширяем и воспитательное пространство для наших детей.
Решая вопросы укрепления здоровья детей, школа развивает спортивно-оздоровительную работу. На базе нашей школы работает тренер-преподаватель Областной детско-юношеской спортивно-адаптивной школы.
Дополнительное образование включает в себя следующие направления деятельности:
- эколого-биологическое (8 кружков на станции юных натуралистов);
- техническое (5 кружков на станции юных техников);
- социально-педагогическое.
Школьное детское объединение «Республика Мы» входит в содружество союза детских объединений «Исилькульского района «Патриот»;
- физкультурно-спортивное (спортивные секции)
Мероприятия, проведенные с участием детей, имеющих нормальное психофизическое развитие
Достижения Образовательного учрежденияПравить
- Победители областного смотра-конкурса "Школа года -2007" среди коррекционных образовательных учреждений Омской области для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья, награждены Почётной грамотой Министерства образования Омской области - II место.
- Финалисты областного смотра-конкурса "Школа-интернат года -2009" среди специальных (коррекционных) образовательных учреждений Омской области для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья, награждены Почётной грамотой Министерства образования Омской области
- Включены в Национальный Реестр «Ведущие образовательные учреждения России» - 2009г.
Победители в ПНПОПравить
2008 год
Маштакова Евгения Евгеньевна
Должность - учитель музыки и пения
Стаж- 13лет
Образование - высшее, Уральский государственный педагогический университет, 2001г. «учитель- логопед»
Отличительная черта – новаторство
Самое важное качество, которое воспитывает в учениках - доброта
Любимый девиз - «Кто, если не я»
Опытно-экспериментальная работаПравить
(Уровень: федеральный, региональный, муниципальный; тема, срок, конкретные результаты. Если большой объем
материала, создается отдельная страничка, на которую дается ссылка)
Конкурсы педагогического мастерстваПравить
(По годам количество, ФИО, должность и ссылки на личную страничку, где представлен опыт учителя)
2007-2008 уч. год
Районный этап VII Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям» в номинации «Старшая вожатая»
Диплом I степени
Областной этап Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования «Сердце отдаю детям»
Диплом II степени
2008-2009 уч.год
Конкурс «Воспитатель года 2008»
Диплом I степени
ИнициативыПравить
(Другая деятельность, которая характеризует школу. Если большой объем материала по какому-то направлению,
создается отдельная страничка, на которую дается ссылка)
Освещение деятельности в прессеПравить
Деятельность в рамках ИнКОПравить
Освоение требований к структуре основных общеобразовательных программПравить
Мероприятия, проведенные в рамках выполнения технического заданияПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
Отчетные материалы о выполнении технического заданияПравить
Итоги участия в конкурсе "Открытое занятие"
Участие в VII Областном педагогическом марафоне
Видео-конференция по теме "Деятельность классного руководителя с учащимися специальных (коррекционных)классов VIII вида, интегрированными в учреждения общего типа"
- Харченко Анна Николаевна.png
Харченко Анна Николаевна
- Харченко Анна Николаевна 2.png
VII Областной педагогический марафон
Отзывы участников, о деятельности в рамках ИнКОПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
Представление опыта: уроки, мастер-классы, выступления, публикацииПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
ФоторепортажПравить
(ссылка на фотоальбом)
СМИ об участниках ИнКОПравить
(ссылки)
Тех. задание
Календарно-тематическое планирование
Освоение требований к результатам освоения основных общеобразовательных программПравить
Мероприятия, проведенные в рамках выполнения технического заданияПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
Отчетные материалы о выполнении технического заданияПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
Отзывы участников, о деятельности в рамках ИнКОПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
Представление опыта: уроки, мастер-классы, выступления, публикацииПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
ФоторепортажПравить
(ссылка на фотоальбом)
СМИ об участниках ИнКОПравить
(ссылки)
Освоение требований к условиям реализации основных общеобразовательных программПравить
Мероприятия, проведенные в рамках выполнения технического заданияПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
Отчетные материалы о выполнении технического заданияПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
Отзывы участников, о деятельности в рамках ИнКОПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
Представление опыта: уроки, мастер-классы, выступления, публикацииПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
ФоторепортажПравить
(ссылка на фотоальбом)
СМИ об участниках ИнКОПравить
(ссылки)
Реализация программы по формированию универсальных учебных действийПравить
Мероприятия, проведенные в рамках выполнения технического заданияПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
Отчетные материалы о выполнении технического заданияПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
Отзывы участников, о деятельности в рамках ИнКОПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
Представление опыта: уроки, мастер-классы, выступления, публикацииПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
ФоторепортажПравить
(ссылка на фотоальбом)
СМИ об участниках ИнКОПравить
(ссылки)
Организация внеучебной деятельностиПравить
Мероприятия, проведенные в рамках выполнения технического заданияПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
Отчетные материалы о выполнении технического заданияПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
Отзывы участников, о деятельности в рамках ИнКОПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
Представление опыта: уроки, мастер-классы, выступления, публикацииПравить
(перечень и ссылки на статьи о мероприятиях)
ФоторепортажПравить
(ссылка на фотоальбом)
СМИ об участниках ИнКОПравить
(ссылки)