Черновик:Виртуальный стенд Трудовой фронт/ Команда Память
|
|
КАК ТРУДИЛИСЬ...........Править22 июня 1941 года жители района были подняты на митинг, на котором они приняли решение: «В ответ на гнусную вылазку врага мы заверяем правительство и партию, что будем самоотверженно трудиться на своем посту. Дадим стране больше хлеба, масла, молока, мяса и других продуктов, будем способствовать укреплению оборонной мощи страны…» Многие мужчины Нововаршавки ушли на фронт, оставшимся в тылу женщинам, старикам и подросткам пришлось выполнять двойную работу. Несмотря на это они старались не только выполнить, но и перевыполнить норму, потому что понимали- от их труда зависит то, как будут обуты, одеты, накормлены бойцы, сражающиеся в окопах. «Трудно забыть те годы, - вспоминают женщины-колхозницы в коллективном письме в газету. – Работали так, что валились с ног от усталости. А на пахоте и уборке совсем забывали о времени. Бывало и такое: прикорнешь на куче соломы, а чуть свет забрезжит – девчонки уже за рулем. И было законом: не выполнив нормы, не уходить с поля. И выполняли девчонки по несколько норм». Сегодня труженики тыла имеют награды, которые доказывают, что их вклад в победу над врагом также значим, как и то. что совершили солдаты на полях сражений. |
Трудовые достижения (коллективные и индивидуальные)ПравитьВ районной газете того времени, «Большевик», можно найти такие сообщения: «Отличными механизаторами были Николай Попов и Василий Розвезев, жители села Нововаршавки (Розвезев погиб 02.10.43 г.). За хорошую работу они занесены в 1942 году на районную Доску Почета. «Занесены на районную Доску Почета: Поляков А. – тракторист Славянской МТС, колхозники Денисенко Марфа и Когутенко Екатерина из колхоза «Новороссийка», Чепель Иван – из колхоза «Объединение», скашивающие ежедневно по 5-7 гектаров хлеба, бессменными лошадьми и однолемешными плугами они вспахивают ежедневно до двух гектаров каждый при норме 1,5.» Кажется что здесь особенного? Особенность была в том, что это были подростки, а их выработка превышала довоенные рекорды. Газета «Коммуна» в феврале 1943 года писала: «Высокой производительности труда на пахоте добились плуготары колхоза «Объединение» Алексей Запащиков и Антонина Грибанова. С первых дней полевых работ они начали перевыполнять нормы выработки».
|
Орудия труда того времениПравить
|
ШколаПравитьФайл:Изображение 666.jpg Екатерина Михайловна Ситнёва - директор Нововаршавской семилетней школы с 1944 по 1945 В тылу в годы войны дети продолжали ходить в школу. В нашем селе школа была семилетняя. С началом войны в ней произошли перемены. Ушёл на фронт директор Андрей Родионович Ткаченко, а не его место была назначена Мария Васильевна Попова, работавшая до этого инструктором в райкоме партии. Она взяла на себя нелёгкую заботу о подготовке школы к новому учебному году, о ремонте в условиях военного времени старого школьного здания, о заготовке топлива. Трудно приходилось ей, порой не выдерживали нервы, но, несмотря ни на что, после осенних полевых работ в школе начались занятия. Вот что рассказывает о жизни школы тех суровых лет Мария Васильевна: «Было голодно, не было хорошей и в достаточном количестве одежды и обуви, но дети посещали школы. Из-за нехватки тетрадей писали самодельными чернилами из сока моркови и свёклы на газетах и бересте. Электричества не было вообще, поэтому школа освещалась керосиновыми лампами…». В 1944 году педагогический коллектив возглавила учитель математики Матрёна Макарова, эвакуированная в Нововаршавку из Смоленской области, но буквально через месяц Матрёну Максимовну перевели в районный центр - Дробышево, и бремя забот о школе военной поры взвалила на свои хрупкие плечи Екатерина Михайловна Ситнёва, одна из первых учениц, ставшая учителем, и теперь взявшая на себя ответственность за судьбу школы, судьбу нововаршавских детей в это нелёгкое время. Было тогда и Екатерине Михайловне, и Нововаршавской школе по 20 с небольшим… Школа работала в две смены: в первую смену учились начальные классы, во вторую 5-е – 7-е классы. Екатерина Михайловна помнит, как всячески передвигала парты ближе к печке, чтобы хоть немного согреть малышей. Ученики сами заготавливали топливо для школы: собирали кизяк, рубили ивовые деревья и вместе с родителями на подводах, выделяемых колхозами «Объединение» и имени Эрнста Тельмана, везли в школу. Школьные программы тоже изменились. Больше внимания стали уделять военным и патриотическим темам На уроках истории, литературы, географии дети узнавали о событиях на фронте, восхищались подвигами молодых героев: Зои Космодемьянской, Лизы Чайкиной, Александра Матросова, Николая Гастелло. Наряду с учёбой, школьникам приходилось много трудиться в колхозе, ведь многие мужчины ушли на фронт, и рабочих рук не хватало: ребята собирали колоски на колхозных полях, возили удобрения, помогали убирать выращенный урожай и т.д.
|
дети в годы войныПравитьВ годы войны дети необычайно быстро взрослели, так как проникались значимостью происходившего. Им приходилось очень много работать. Осенью после уроков все ученики ходили на поля собирать колоски. И хотя очень хотелось есть, в рот не брали ни зёрнышка. Всё зерно отправляли на фронт. Зимой ученики вывозили навоз на поля, который служил удобрением. В памяти Валентины Андреевны Голованцовой (Поляковой), ученицы Нововаршавской школы военной поры, навсегда сохранилось то, как они, ребятишки, старались помочь фронту: работали наравне со взрослыми, готовили посылки солдатам. Лично ею было отправлено несколько посылок с тёплыми носками и варежками, за которые она получила от бойцов благодарственное письмо и небольшую книжечку «Бей фашиста!», бережно хранимые ею вот уже шесть десятков лет. О патриотизме, о стремлении нововаршавцев поддержать друг друга в годы Великой Отечественной войны вспоминает Вера Григорьевна Демченко, чьи школьные годы также совпали с военным лихолетьем: «Не хватало продуктов, так как всё старались отдавать фронту. В школе ученики падали в обмороки, но понимали, что на фронте или на занятой фашистами территории ещё труднее. Помогали друг другу, чем могли. Кто приносил в школу лепёшки, хлеб, картошку, делился с теми, у кого нечего было есть…» Военные зимы были очень холодные, заготовленного топлива было мало, поэтому каждый ученик нередко нёс с собой в школу палено, чтобы совместными усилиями хоть немного нагреть классную комнату небольшой саманной школы. На всю школу был один букварь, но тяга ребят к знаниям была так велика, что они приходили к учительнице домой и переписывали страницы учебника. С первых же дней войны Нововаршавские школьники принимали активное участие в сборе металлического лома, лекарственных растений, в шефстве над семьями фронтовиков. Не забывали ребята и готовить себя к службе в армии: зимой совершали многокилометровые пешие переходы, старались выполнить нормы ГТО. |
УтварьПравитьФайл:SDC10776.JPG Этот чемодан был подарен нашему воину американским солдатом. С ним герой и вернулся домой
|
ОдеждаПравить
|
ПищаПравитьТруд в тылу был по-настоящему героическим и не только потому, что женщины, подростки и старики должны были делать мужскую работу, выполнять и перевыполнять норму, но и потому, что все это происходило в условиях недостатка еды и одежды. Конфеты, сладости были большой редкостью, их заменила вареная свекла. Питались тем, что дает лес, огород, хозяйство. Летом собирали и сушили грибы, ягоды, рвали дикий щавель, дикий лук. Ребятишки проводили время, в основном, не в играх, а в поисках пищи. Разоряли птичьи гнезда, чтобы добыть яйца, пропадали на рыбалке. По берегам озер отыскивали рогозу, ее стебель съедобен. Так как каждая семья получала на трудодни мало зерна, муки не хватало, хлеб пекли с добавками: это могли быть отруби, жмых, а то и опилки. Сегодня слово конопля вызывает у нас ассоциации с наркотиками, а в то время семя конопли собирали, давили, получали масло. Это масло и конопляный жмых использовали в пищу, а стебли конопли перерабатывали в нить и ткали ткани, из которых потом шили одежду. |
ВоспоминанияПравитьВспоминает Маслова Анна Мартынова. В 1941 году ей исполнилось 12 лет. «Во время войны я проживала в поселке Путь Коммунизма и работала поваром. При этом я была еще ребенком и в свободное время играла в прятки, классики или с деревянными и глиняными игрушками. Посуда тоже была деревянная или глиняная. Но, чтоб в этой посуде лежало хоть что – нибудь, приходилось босыми ногами ходить по полям, собирать колоски пшеницы, лебеду и разные травы, чтобы сделать пышки. В то время не было такой одежды, как сейчас, и одевали разные тряпки, которые попадутся под руку. Самые запомнившиеся праздники - это Пасха и День Победы. Во время войны даже в тылу было очень трудно».
|
Праздники, событияПравитьВ те дни каждый с нетерпением ждал весточки с фронта. И когда семья получала письмо от мужа, сына, брата, это становилось событием для всех, они были необычной формы - треугольной. Каждая семья бережно хранила эти письма-треугольники, по много раз перечитывали их, и даже переписывали. Особенно радостным было, когда в семью приходило такое сообщение: «Уважаемый Жакуп Кубенович! Сообщаем вам, что Ваш сын Жакупов Заядин за проявленный героизм и доблесть в борьбе с германскими людоедами награжден правительством орденом «Красного Знамени». Поздравляем Вас с высокой наградой сына.» Но самым главным событием тех дней является 9 мая – один из самых ярких и трагических наших праздников. В этот день 65 лет назад в каждую семью пришла долгожданная весть: враг повержен, справедливость восторжествовала. 9 мая 1945 года – День нашей Победы, День всенародной гордости и всенародной скорби. День окончания страшной, безмерно жестокой войны. Татьяна Кузьмина, бывший первый секретарь Дробышевского райкома комсомола вспоминает, о том, как пришла на нашу землю весть о Победе: «Как только объявили по радио о конце войны (а радио тогда было редкостью), и стар и млад, и инвалиды-солдаты , и труженики тыла стали стекаться на площадь к зданию райкома партии. Состоялся митинг. Помню, мы поднялись на трибуну. Я смотрела на людей, видела их радостные лица. Видела слезы на глазах, спазмы подступали к горлу. Сколько молодых ребят, которые уже при мне ушли на войну, не вернулось! А вот Петро стоит перед трибуной на костылях – оторвало ногу. Вижу женщину, которая привела своего ослепшего мужа и двух детей. Он горел в танке. Им бы жить и жить, растить детей, они еще так молоды, а бедный солдат никогда не увидит глаз своих детей. На площади – народ, обносившийся, усталый, измученный нуждой, но гордый. Эти люди помогли фронту, солдату одержать Победу! Выдержали». |