Новость:Моё рабочее место. Как зажечь маленькую звёздочку?
11 октября 2025, где?
В классе – непривычно тихо. Тридцать головок склонились над тетрадями, с увлечением решая сложную задачу. Только иногда тишину нарушают детские голоса. «Если хотите, чтобы вас услышали, говорите как можно тише!» – раскрывает свои профессиональные секреты моя собеседница.
Педагог – почётная и ответственная миссия, особенно когда под его крылом ребятишки, которые совсем недавно впервые переступили школьный порог. Его задача – не просто привить знания и навыки, но и распахнуть перед учениками двери навстречу мечте. Как помочь детям раскрыться? Как сегодня работают учителя начальных классов? Об этом – наш разговор.
Ирина ДМИТРИЕВА, педагог начальных классов средней общеобразовательной школы № 3 имени И.А. Флёрова:
– В школу я пришла работать в 1993 году сразу после окончания Ейского педагогического училища. Самое главное в нашей профессии – это, конечно, любовь к детям. Другая особенность – это принцип «Относись к ребёнку как к равному!», тогда он видит в тебе не просто учителя, а наставника, друга и помощника. Дети – это пластилин, из них можно вылепить то, что ты хочешь увидеть. Каждый ребёнок талантлив от рождения, и свою работу я стараюсь строить так, чтобы рассмотреть этот талант, чтобы он чувствовал себя нужным в школе и даже гениальным.
Есть очень интересное высказывание: «Учитель – это не профессия, это образ жизни», с которым я полностью согласна. Я вообще не очень люблю слово «учитель», поскольку оно предполагает функцию «образовывать». А я считаю себя педагогом, который помогает детям находить своё место в жизни, свою нишу, развивать свои таланты и искать свою цель. Моя задача сделать так, чтобы дети понимали, зачем им учиться, и помочь им в этом. Ребёнок может быть не очень силён в математике, он может плохо считать и даже таблицу умножения забывает… Но он ТАК рисует! Вот он талант, вот она будущая звёздочка! Я говорю мамам: «Раскрывайте таланты!» И они обязательно идут навстречу и ведут детей в профильные кружки, в дома творчества. У меня все дети танцуют, поют, многие из них выступают на сцене… Они умеют ВСЁ!
Слова «трудные дети» не люблю и никогда не употребляю. КАЖДЫЙ ребёнок требует к себе особого подхода. Дело в том, что трудности не всегда возникают в учёбе. Часто первоклашкам тяжело общаться с другими детьми. Им бывает нелегко наладить контакт с учителем, поскольку нередко дети не могут сами переступить барьер, который возникает между ними и взрослым человеком, особенно незнакомым.
Трудностей бывает очень много, но чтобы их преодолеть, методика одна: присмотрись внимательно к ребёнку, изучи его психологию. Учитель должен быть психологом, он должен знать особенности каждого ребёнка. Обстановка в классе должна быть доброжелательной. Учителю необходимо создать тёплую, доверительную атмосферу. Это то основное, что поможет снять напряжение, и стресс уйдёт. Похвала за любую мелочь… Подойти – погладить, сказать доброе, ласковое слово, приободрить – и ребёнок уже расцветает душой! Дети не боятся ходить в школу, дети не боятся допускать ошибки… И это самое главное.
Вот уже много лет мы внедряем здоровьесберегающие технологии: проводим физминутки, снимаем напряжение с позвоночника, выполняем упражнения на внимание, на развитие мелкой моторики, памяти… У нас есть 20-минутная динамическая пауза между занятиями, когда дети могут подвигаться, побегать, мы организуем подвижные игры. На уроке ребята могут встать и попить чистой воды. Мы приобрели лампу, которая убивает бактерии, чтобы детки меньше болели.
Но я считаю, что всего важнее отношения внутри коллектива. Стараюсь воспитывать детей так, чтобы они учились уважать друг друга. Уважать и помогать. У нас в классе очень развиты взаимовыручка и взаимопомощь.
Когда я знакомлюсь с новыми образовательными методиками, узнаю многое из того, что давно является для меня приоритетом в работе – демократический стиль общения, свобода выбора (ребята могут выполнять те домашние задания, которые им наиболее интересны). Сегодня я работаю по образовательной программе «2100» – ребёнка учат выбирать, отстаивать своё мнение и прислушиваться к чужому, учат работать в коллективе.
После введения образовательного стандарта ФГОС мы идём к новой цели. Теперь во главе угла стоят не знания, умения, навыки, которые нужно дать детям, а воспитание Личности, которая умеет оценивать себя, ставить высокую цель и достигать её. Потому что счастье – это когда ты достигаешь успеха. Новая программа зиждется на тех принципах, которые мне близки: демократия на уроке, учитель не главный, главный – ребёнок, дети могут знать больше, чем знаю я. Я только помогаю, а дети сами добывают знания.
У нас очень большой дружный педагогический коллектив. Мы ходим на занятия друг к другу, даём открытые уроки, проводим внеклассные мероприятия. Очень тесно общаемся, когда заканчивается учебный год, и весь июнь проходим курсы повышения квалификации. Собираемся большой группой коллег, обмениваемся впечатлениями и учимся друг у друга. У каждого из нас большая методическая копилка, большим подспорьем в работе стали информационные технологии. Мы можем общаться по электронной почте, присылать материалы, необходимые для урока или внеклассной работы. Если находим в Интернете сайты с интересными планами занятий, сразу обмениваемся ссылками.
Я много лет преподаю в начальных классах, и никогда коллег-мужчин у меня не было. Хотя практика показывает, что к мужчинам-педагогам дети гораздо больше тянутся и слушают их гораздо больше, чем женщин. И они нам ОЧЕНЬ нужны! Школа – это та же семья. Дети очень любят своих пап. И думаю, что было бы здорово, если бы преподавать в начальные классы пришли мужчины.
Я люблю свою профессию, потому что вижу результат своего труда. И всегда счастлива, если дети достигли того, чего я хотела. Эти умные, любопытные, красивые глаза нельзя обмануть. Когда я переступаю порог класса, забываю обо всех болезнях, обо всех проблемах. Школа – это другой мир. Здесь очень много возможностей для творчества. И я призываю всех: приходите в начальную школу! Получите такое удовольствие, работая с детьми и наблюдая за ними. Это так здорово!
Светлана Овсиенко
Фото Ирина Зубарева