Новость:Интервью с учителем русского языка и литературы МБОУ Гимназии №1 г.о. Краснознаменск
| Интервью с учителем русского языка и литературы МБОУ Гимназии №1 г.о. Краснознаменск |
- Тизер:
- нет
- Дата:
- 15.10.2015
- Место:
- Краснознаменск
17 октября 2025, где?
В октябре завершился областной конкурс «Педагог года Подмосковья-2015». По результатам трех отборочных этапов из пятидесяти пяти участников была определена пятерка победителей. Среди них учитель русского языка и литературы МБОУ Гимназии №1 г.о. Краснознаменск Ольга Моргулева. В разговоре с нашим корреспондентом она поделилась своей педагогической философией и перипетиями конкурсных испытаний.
Быть или не быть?
Шекспировский вопрос для Ольги Михайловны давно перерос в перманентный тест на профпригодность. «Если теряешь интерес к тому, что делаешь, нужно уходить, - убеждена она. - В школе нельзя работать, просто потому что надо или некуда больше идти. Когда предложили участвовать в конкурсе, охотно согласилась, чтобы отвлечься от рутины и в очередной раз испытать себя».
На учеников в классе Ольга Михайловна начала смотреть по-другому после рождения собственных детей. Абстрактная детская психология сразу же обрела конкретные контуры. Появилось желание разобраться в проблемах и чаяниях каждого ребенка, как если бы он был твоим родным. Его что-то волнует? Отвечать на вопрос, пусть даже не по теме, нужно здесь и сейчас, иначе интерес к предмету и учителю угаснет. «Кто-то в классе спросил, какая связь между словами «колобок» и «колесо», и мне на ходу пришлось корректировать план урока, - приводит пример из повседневной практики Ольга Михайловна. - Вспомнили и солнышко, и коляду, и круглый бочок. Получился целый этимологический экскурс».
Экспромт и оригинальность — для нее родная стихия. Она виртуозно превращает в урок рисования объяснение темы суффиксов, ведь их обозначение удивительно похоже на кошачьи ушки. А такую объемную тему как публицистический стиль Ольга Михайловна легко раскрывает, проводя импровизированные пресс-конференции, интервью, а также используя приемы корпусной лингвистики. Этот новаторский подход высоко оценили не только ученики Областного губернского колледжа в Серпухове, на базе которого в сентябре проходили все конкурсные уроки соискателей, но и авторитетное жюри.
Учитель-навигатор
Милый и обаятельный человек в жизни, на уроке Ольга Михайловна сознательно создает такие ситуации, когда дети сталкиваются с затруднением, понимают ограниченность своего знания и начинают пытаться преодолеть возникшие сложности. Искать ответы на трудные вопросы интереснее, чем заучивать готовые правила. Задача педагога - смоделировать проблемную ситуацию и ненавязчиво направить детей к поиску ее решений. При таком подходе приобретаются не только актуальные знания, но и умение работать с информацией, взаимодействовать в группе, формулировать и отстаивать свою точку зрения – все то, чего и требуют от выпускника современной школы федеральные государственные стандарты.
(Продолжение читайте на страницах "НК" в выпуске №40 от 16.10.2015г.)