Документ:Постановление от 24.11.1993 № 181 Губернатор Нижегородской области
- Юрисдикция:
Россия
- Принявший орган:
- Губернатор Нижегородской области
- Дата принятия:
- 1993-11-24 00:00:00
- Языки:
- Русский язык
Губернатора Нижегородской области
Постановление
от 24 ноября 1993 г . N 181
Об утверждении Положения об аттестации педагогических и руководящих работников государственных, муниципальных учреждений образования Нижегородской области
ИЗМЕНЕНИЯ:
[/content/ngr/RU52DMJ200000174.doc Постановление] Губернатора НО от 27.11.2000 № 301
УТРАТИЛО СИЛУ:
[/content/act/4166caa5-f876‒40e5‒8986‒5df5581cfb9e.doc Постановление] Правительства НО от 16.12.2010 № 922
В соответствии с Типовым положением об аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных учреждений и организаций образования Российской Федерации от 17.06.93 N 256:
1. Утвердить Положение об аттестации педагогических и руководящих работников государственных, муниципальных учреждений образования Нижегородской области (прилагается).
2. Считать утратившим силу постановление главы администрации Нижегородской области от 30.11.92 N 257.
3. Предоставить право утверждения дополнений, изменений, уточнений данного Положения департаменту образования и науки администрации Нижегородской области.
Губернатор области Б. Е. Немцов
Утверждено
постановлением главы
администрации Нижегородской
области
24.11.93 N 181
Положение об аттестации педагогических и руководящих работников государственных, муниципальных учреждений образования Нижегородской области
([/content/ngr/RU52DMJ200000174.doc постановлением] Губернатора НО от 27 ноября 2000 г . № 301 настоящее Положение признано утратившим силу, кроме п.3.2.)
3. Порядок проведения аттестации
3.2. Аттестация проводится по направлениям:
3.2.1. Первое — квалификационное испытание, которое может проводиться в форме экзамена, собеседования, творческого отчета, защиты научно-методической или опытно-экспериментальной разработки и т\. п\.
В ходе первого этапа аттестации проверяются знание преподаваемого предмета, знание методики преподавания или методики воспитательной работы, знание теории педагогики и психологии.
При аттестации руководящих работников учитывается знание основ теории управленческой деятельности, тенденции развития содержания образования, новых педагогических технологий, уровень управленческих навыков и умений, знание нормативных документов, регулирующих работу учреждений образования.
3.2.2. Второе — экспертная оценка практической деятельности педагогических и руководящих работников для изучения результативности профессиональной деятельности. С этой целью проводятся различного рода тестирования учащихся, контрольные работы, различные формы психолого-педагогической диагностики.
3.2.3. Третье — социально-педагогическая характеристика, предполагающая обобщение итогов деятельности педагогических и руководящих работников, анкетирование коллег, учащихся и родителей.